Guías psicológicas

Esta guía trata de la primera ayuda psicológica, un modo práctico y humano para ayudar y apoyar a nuestros semejantes en graves situaciones de crisis. Se ha pensado para personas que se tienen la posibilidad de ayudar a otras que han experimentado un hecho extremadamente angustiante. Proporciona un marco de trabajo para apoyar a las personas respetando su dignidad, cultura y capacidades. A pesar de su nombre, la primera ayuda psicológica se ocupa tanto del apoyo social como del psicológico. Esta guía le ayudará a conocer las cosas más útiles para decir y hacer con personas que se encuentren en situaciones muy angustiosas. También le proporcionará información sobre cómo enfrentarse con una nueva situación de manera segura y sin que sus acciones resulten perjudiciales.>
El acoso psicológico (mobbing) es un tema de actualidad que daña psicológicamente a muchos trabajadores, que únicamente pretenden realizar sus tareas laborales lo mejor posible y vivir económicamente más o menos saneados.
He considerado que la guía realizada por la asociación CLAM puede cumplir sus objetivos: apoyar, informar, sensibilizar a la población de la existencia del “mobbing” e incluso lograr una mejora en la legislación existente en este sentido ahora.

Esta guía ha sido elaborada por un equipo multidisciplinar de los distintos dispositivos de salud mental de la Región de Murcia. Una subcomisión ha hecho una revisión bibliográfica, para hacer recomendaciones basadas en pruebas, siempre que ha sido posible.El borrador ha pasado por los distintos dispositivos de salud mental a través de sus jefes de servicio/coordinadores, con el fin de recibir sugerencias que se han considerado para la redacción final del documento. Durante los últimos tres años el Plan de formación continuada de la Unidad de docencia, investigación y formación de salud mental (UDIF-SM) ha llevado a cabo dos ediciones de un curso de sensibilización dirigido a todos los profesionales de la red de salud mental, y uno específico de intervención en este campo. Se constituye la comisión a partir de los participantes en estos cursos. También se ha evaluado el grado en que se presenta la violencia de género entre las pacientes de cuatro centros de salud mental de la región, lo que nos permite contar con algunos datos previos a la elaboración de la guía.

Esta guia permite mejorar los conocimientos de los síntomas conductuales y psicológicos en los pacientes de edad avanzada, que pueden ser muy molestos, tanto para el paciente como para la familia y los que cuidan de él, y pueden motivar a las familiar a tomar decisiones con respecto al cuidado especializado, ya sea en casa o en una institución, así como adoptar planes de manejobasados en la experiencia profesional. El manejo pobre puede tener como consecuencias inmediatas cambios frecuentes del personal de asistencia en casa, así como gastos excesivos para intentar cambiar un poco este tipo de conductas y síntomas.

Las alteraciones del comportamientos son muy frecuentes a lo largo de la evolución de la enfermedad de Alzheimer. Estas alteraciones pueden adquirir muchas formas, desde leves estados de ansiedad o depresión hasta problemas importantes como la deambulación, la agitación, el insomnio o los gritos. Todos estos trastornos ponene claramente de manifiesto que la enermedad de Alzheimer no constituye solamente un problema progresivo de memoria y de capacidades mentales. Precisamente los trastornos del comportamiento son los que generan más problemas a las familias y los cuidadores. La presente guía es una aportación (de Fundación «La Caixa») para ayudar a los familiares y profesionales en el conocimiento de los trastornos del comportamiento en la enfermedad de Alzheimer.

La Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA),es una enfermedad del sistema nervioso central, de causa desconocida, que provoca una degeneración de las células nerviosas-neuronas de la corteza cerebral, tronco del encéfalo y médula espinal. Como consecuencia de ello, funciones como: andar, escribir, hablar, tragar o respirar; se ven afectadas. En la evolución de la ELA, los cuidados que se dispensan al paciente tienen una especial relevancia y tanto el entorno familiar como el médico son esenciales. En su interrelación global juega un papel importante las asociaciones de pacientes, en este caso ELA Andalucía. La esfera médica debe ser un equipo multidisciplinar formado por un neurólogo, psiquiatra, psicólogo, neumólogo, nutricionista, digestólogo y rehabilitador. Ahora bien poco camino andaríamos, sí no fortalecemos y mimamos al paciente y a su familia. Para ello creo que esta guía de, es un buen instrumento de apouo emocional y psicológico.

Una guía que recoge información sobre situaciones de acoso y maltrato que dificultan el desarrollo normal de niños, niñas o adolescentes. Y resulta innegable la responsabilidad de todos para prevenir las referidas situaciones, y en su caso, intervenir de forma adecuada y sensible en la resolución estable y constructiva de las mismas. Numerosos profesionales han contribuido en la elaboración del texto contribuyendo a descifrar el complejo código de ideas y comportamientos contenidos en este tipo de situaciones, presentes sin duda en los centros educativos, en las aulas, en el día a día que se vive de manera cotidiana y ordinaria entre iguales y entre adultos e iguales.

En esta guía se muestran fundamentos psicológicos del tratamiento en el caso de los diferentes pacientes adictos. Los autores ofrecen y describen las diferentes orientaciones psicoterapéuticas dirigidas a promover el cambio, a facilitar habilidades de afrontamiento o manejos de contingencias, a conseguir cambios cognitivos y comportamentales, cambios en la estructura y función del sistema familiar y orientaciones psicodinámicas. El marco de las intervenciones que se analizan es de tipo integral e integrado, en particular para los pacientes comórbidos, afectos en muchas ocasiones de patología dual.

La presente guía se enmarca dentro de la evaluación psicológica forense que tiene como fin último la elaboración de un informe pericial de utilidad para el/la jugador/a en su toma de dediciones (aprobatorio). Al margen de que en ocasiones el órgano judicial acuda al/la psicólogo/a forense para un asesoramiento urgente, la evaluación pericial psicológica del riesgo delictivo es una de las tareas más complejas y arriesgadas a las que se puede exponer el/la psicólogo/a por la dificultad que entraña aventurar un pronóstico comportamental, además de las graves consecuencias que puede acarrear un error. Por ello además de integrar los distintos factores de riesgo/protección recogidos en las guías estándar creadas para tal fin en el presente trabajo se presentan otros muchos factores necesarios para comprender la conducta violenta contra la mujer.

Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad, en su acrónimo inglés ADHD es básicamente n un retraso en la maduración del cerebro en áreas que sustentan esas funciones ejecutivas. Estas áreas son, entre otras, el lóbulo prefrontal, los núcleos estriados y el cerebelo, así como sus conexiones con otras estructuras. Si se maneja adecuadamente, un niño hiperactivo puede evolucionar hacia convertirse en un adulto perfectamente normal y satisfecho.

Esta guía sobre la esquizofrenia y el trastorno psicótico incipiente es una actualización de la guía publicada en 2003 que pretende poner a disposición de los profesionales y usuarios de los servicios sanitarios una información rigurosa de la evidencia científica disponible para el tratamiento de dichos trastornos, y facilitar de esta manera el desarrollo de intervenciones preventivas terapéuticas y rehabilitadoras que permitan mejorar el curso clínico, el pronóstico y la calidad de vida de quienes los padecen y de su entorno familiar y social..

El Síndrome de Asperger representa un trastorno del desarrollo con base neurológica, de causa desconocida en la mayor parte de los casos, caracterizado por alteraciones sociales, comunicativas y patrones restrictivos, restringidos y estereotipados de comportamientos e intereses. Esta guía aporta información y consejos de cómo actuar para mejorar las situaciones de alumnos que padecen esta psicopatología.

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