Guías psicológicas

Esta guía nace de una necesidad sentida durante el trabajo diario en el Servicio de Psiquiatría del Hospital La Fe de Valencia. La Unidad de Bipolares de este servicio, que viene funcionando desde hace unos años, permite un contacto con los pacientes que, por lo general, no se produce en el Area de Salud Mental. La existencia de un número creciente de pacientes que presentan la misma patología permite apreciar los matices del cuadro clínico que los trae a consulta y también la de organizar actividades terapéuticas que difícilmente tienen cabida en un conjunto heterogéneo de pacientes de múltiples patologías. Es precisamente el contacto más laxo que propician la sesiones psicoeducativas que organizamos el que nos ha concienciado acerca de la necesidad de contar con una guía de divulgación que nos ayude a difundir unos conocimientos específicos.
Atención y apoyo psicosocial domiciliario es uno de los módulos pertenecientes al certificado de profesionalidad de Atención sociosanitaria a personas en el domicilio, según el real decreto 1379/2008. Los contenidos que en esta obra se recogen corresponden con una duración de 210 horas. El objetivo de este manual es que el lector conozca cómo desarrollar intervenciones de atención psicosocial domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención sociosanitaria.
Esta guía nace de la inquietud y preocupación surgida en las asociaciones de padres y madres con hijos e hijas homosexuales, a las que todos los días acuden chicos y chicas que nos relatan cómo en el colegio y en el instituto han sufrido insultos, burlas, discriminación y agresiones… En general los padres y las madres tendemos a pensar que la homosexualidad es algo que no tiene que ver con una familia como la nuestra, y no nos preparamos adecuadamente para afrontarlo. Las agresiones cometidas contra adolescentes homosexuales nos deberían preocupar a tod@s, ya que las personas homosexuales nacen en todo tipo de familias.Estos chicos y chicas sufren agresiones que muchas personas adultas seriamos incapaces de soportar y a una edad en la que deberían estar jugando o viviendo sus primeras experiencias afectivo-sexuales con normalidad.Esta guía, entre otras cosas, pretende ser un nexo de unión entre el profesorado, los orientadores/as escolares, las AMPAS y las familias a fin de impedir que se sigan produciendo estos hechos.

Este manual, cuaderno o guía de los trastornos del comportamiento que de todos estos modos podría llamarse es, en cualquier caso, un pequeño tratado sobre un importante problema de salud, dada la solvencia de sus autores y el importante esfuerzo de síntesis realizado por ellos para plasmar en pocas páginas su experiencia de muchos años. Todas tienen en común la finalidad de servir de orientación para padres, profesores y otras personas que tienen responsabilidades educativas, entendiendo que también los profesionales de la salud pueden encontrar en ellas un soporte para su labor cotidiana.

Hoy en día todos los entrenadores y deportistas reconocen la importancia de los factores psicológicos tanto para el desarrollo como el rendimiento deportivo. Factores que intervienen positivamente en la mejora de la calidad de vida profesional y también personal del deportista, su grupo e institución. La actividad física deportiva tiene componentes psicológicos beneficiosos, que ayudan y modelan al individuo. Le permite integrarse socialmente y adquirir unos valores fundamentales, además de colaborar en el correcto desarrollo físico. A través del convenio de colaboración, entre el Colegio Oficial de Psicólogos de Castilla La Mancha y la Fundación Albacete Balompié y dentro de las actividades formativas y de difusión, se edita la presente guía dirigida a padres, madres, educadores y sociedad en general.

La detección temprana de la tartamudez en un niño pequeño es vital para su futuro. Es común, escuchar a los papás comentar que han consultado al pediatra o algún otro referente importante y han recibido el mensaje de “no se preocupen, hay que esperar”.Es muy importante realizar una consulta preventiva con un terapeuta del lenguaje especializado. Lo peor que podemos hacer es “esperar”, ya que cuanto más cerca del inicio del síntoma se intervenga, mejor será el resultado. El diagnóstico es de suma importancia. Actualmente, existen métodos de diagnóstico modernos que permiten diferenciar los errores normales de la fluidez, de las expresiones indicadoras del inicio de una tartamudez; a partir del diagnóstico se pueden establecer distintos tipos de tratamiento y/o de intervención: si es necesario intervenir directamente con el niño (intervención directa) o hacerlo a través de sus padres (intervención indirecta), forma que, habitualmente se utiliza en niños pequeños. La intervención profesional temprana tiene por objetivo restablecer la fluidez antes de que las estructuras del lenguaje se consoliden con disfluencias.

Esta guía ha sido elaborada para todas aquellas familias con niños enfermos de cáncer. Con ella pretendemos proporcionaros una información básica sobre cómo afecta la enfermedad a vuestra familia, cómo os afecta a vosotros no sólo como padres sino también como pareja, sobre cómo afecta a vuestros otros hijos y hermanos del niño enfermo, y finalmente y sobre todo, cómo afecta a vuestro hijo. Sin olvidar que nada podrá sustituir la orientación que os brindará el equipo que atiende a vuestro hijo, pues ellos podrán ayudaros en esta difícil tarea de educar a un niño enfermo y continuar con vuestra vida diaria.

La ELA es una enfermedad que por sus características, constituye una representación de la sintomatología, complejidad clínica y psico-social de un gran número de pacientes, tanto jóvenes como mayores y familiar que padecen otras enfermedades, sobre todo neurodegenerativas. Los contenidos psicológicos generales que aparecen en las páginas de esta guía, permiten entender y enfrentar los procesos de otras enfermedades y ayudar a los afectados, familiares/cuidadores, voluntarios y profesionales implicados en esas dolencias. Esta Guía va especialmente dirigida a los propios afectados, familiares, amigos, voluntarios y profesionales que tienen que ver con el equipo clínico de esta enfermedad.

Los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo posterior de la persona puesto que la dependencia del niño de los que le rodean y la plasticidad cerebral, propia de esta etapa, requieren de un ambiente socio-estimular y afectivo que le permita tanto satisfacer sus necesidades como desarrollar al máximo sus capacidades. Es importante tener en cuenta que el desarrollo en estas edades es tan progresivo como trascendental para su evolución futura, por lo que creemos imprescindible para padres y educadores conocer las diferentes etapas por las que los niños y las niñas van pasando, con el fin de adecuar su actuación a las peculiaridades evolutivas de cada niño, considerando que cada uno presenta un ritmo diferente de progreso en función de sus posibilidades y situación personal y social. Pensando en aquellas personas interesadas en el ámbito de la atención temprana, elaboramos en su día otra Guía que abordaba el desarrollo de los niños de tres a seis años.

Esta guía ofrece amplia información sobre las enfermedades neuromusculares pretende ser una herramienta de ayuda a los afectados y sus familias que al recibir este diagnóstico, se sienten desorientados y con la sensación de incertidumbre y total desconocimiento. Igualmente, persigue ser un referente para los profesionales sanitarios que están en contacto con los afectados y sus familias.

El trastorno bipolar es un trastorno mental grave con importantes repercusiones para la salud del paciente y para su entorno. Su prevalencia y el retraso constatado en el diagnóstico, hacen necesaria la implementación de medidas que contribuyan a una detección más precoz.

Aunque existen tratamientos psicofarmacológicos que han demostrado su eficacia, se requiere una revisión actualizada de los mismos. Por otra parte, su dificultad de manejo y la frecuente politerapia exige una mayor claridad en cuanto a su prescripción y control de su cumplimiento. El objetivo de esta GPC es elaborar unas recomendaciones sobre las actuaciones preventivas, diagnósticas, terapéuticas y de rehabilitación para la atención a pacientes con Trastorno Bipolar.

La Guía se ha elaborado con el objetivo principal de servir de ayuda a cualquier persona que esté afectada, tanto de forma directa como indirecta, por un desastre. Aunque cabría suponer que muchos de los afectados pueden padecer malestar, durante los días posteriores al suceso sus propios mecanismos de recuperación les permitirían superarlos con mayor o menor dificultad.